파피루스 day 6 5번

답지에서 유추할 수 있다는 부분을 갖고 4번이 틀렸다는 근거를 못 찾겠습니다,,!

파피루스 day 6 3번

5번 문장에 보면 “ storage temperature, filtering methods, and deliberate intervention during production “ 이라고 나와있어서 4번 문장에 필터링 이야기가 나오니까 박스 내용이 의도적인 개입이라고 생각해서 순서를 맞추기 위해서 5번으로 골랐었는데 마지막에 요약정리 해주는 문장에서 이러한 순서를 맞추는 건 중요하지 않는건가요? 이런 걸 근거로 잡아서 풀긴 어려울까요?

작년 수능 38번 문제인데 저는 박스의 문장이 사례에서 이론적인? 걸 도출하는 뉘앙스로 느껴져서 4번으로 하려다 4번 문장까지 사례라는 점을 인지하고 5번으로 최종적으로 골랐는데 제가 사고한 논리과정이 맞는 건가욤??

파피루스 day6 3번

저는 3번 문장에서 모든 결정화가ㅡ우연에 맡겨지지는 않는다는 문장 다음에 4번 문장이 바로 나와서 여과가 그 반대인 의도적으로 이루어진다는 흐름도 괜찮다고 생각했는데 단절감이 있다고 생각해야만 하는 건가요..?!

또, 주어진 문장에 ‘결정화‘를 촉진한다는 내용이 직접적으로 언급되지는 않은 것 같은데 시작점을 만든다는 부분을 보고 결정화를 촉진한다고 생각해야ㅡ하는 걸까요?

파피루스 32 day6 2번 

저는 c의 second scene이랑 A의 two landscapes랑 연결된다고 생각해서 CA를 먼저 묶고 B를 앞으로 보낼지 뒤로 보낼지를 고민했는데요 주어진 글에서 숨겨진 그림이 있다고 소개하고 CA에서 그 그림을 보는 법을 얘기하고 그 다음에 그리는 방법을 설명하는 B가 나와도 괜찮다고 생각했는데 B가 맨 처음인 이유가 잘 이해가 안 됩니다..!

파피루스 32 day5 16번

문장 해석이 잘 안 되는데요 수족관에서 바닷물고기를 기르는 것이 민물고기를 지키는 데 더 많은 일을 요구한다는 게 무슨 말인가요..?! 수족관에서 바닷물고기를 기르는데 왜 민물고기를 지킨다는 건지 잘 모르겠습니다..!

파피루스 32 day5 15번

damaging to performance로 damage 뒤에 바로 명사가 나와서 목적어로 쓰인 게 아니라 전치사 to가 쓰였으니까 damage는 자동사인 건가요?