파피루스 2주차 수업지문 2번 문제 질문입니다. 

A-C의 순서로 배열이 되는 이유가 A 끝 부분과 C 첫번째 문장이 같은 내용은 아니지만, A에서의 연구자들이 학생들에게 요청했다는 내용과 C에서의 놀라운 발견이라는 내용의 연결이 자연스러워서 그런건가요? 또 이 문제에서처럼 선생님의 풀이를 적용할때 좋은 흐름은 내용이 비슷한지를 우선적으로 생각해서 찾지만, 이게 잘 찾아지지 않을때 연결성이 자연스러운지 여부를 고려하여 좋은 흐름을 찾는건가요?

파피루스 2권 3알처 단어에 consist 뜻에 양립하다와 일치하다가 동시에 써져잇는데요

둘이 반대의 뜻인데 어떻게 한단어 에 저 뜻이 2개지요?

파피루스 1주차 day5 하프모고 1번 질문입니다.

이렇게 질문해도 괜찮을라나 모르겠는데 1번 지문을 읽고 필자가 하고자 하는 말이 전혀 파악이 안 됩니다. 특히 9번째 줄이 무슨 말인지 통 모르겠어요.. 그리고 왜 사람이 벌을 밟았을 때 의미있는 물리적 피해가 없는 거죠? 발바닥이 쏘인 거 아닌가요?

파피루스 1주차 day2 2번 지문 질문입니다.

B파트의 마지막 문장이 의미하는 바에 대한 이해가 어려워요.

A의 마지막과 C의 처음에 aural이라는 같은 단어로 좋은 흐름을

파악해서 A 다음에 C가 와야 한다는 거까진 알고 있어요. 이에 

맞춰서 B랑 AC를 연결하는 부분을 도와주세요.

파피루스 6쪽 2번 문제

정답의 근거를 사진과 같이 잡아서 mystery라고 생각했는데, potential 잠재력이 어떻게 답이 되나요?

Key가 되는 문장이 무엇인지 궁금합니다.

as far as 구문과 as 양보절 도치 구문은 어떻게 구분하나요?

문법상 차이는 없고 해석으로 구분할 뿐인가요!

또 비슷한 꼴로 쓰인 다른 구문도 있나요?