질문등록
수업 및 교재
aro*** 2024-10-02 오후 6:58:36

파피루스32 day2 질문입니다



수업 및 교재
sae****** 2024-10-02 오후 6:19:51
대치 시대인재 9/29 14시 수업 복습영상 신청합니다!
수업 및 교재
ghd********* 2024-10-02 오후 5:08:10

파피루스 33 데이3 4번문제에서 빈칸에 과학과 다른 역사적 해석의 특징이 들어가야 한다고 생각한 곳 까지는 갔는데요 왜 굳이 답이 2번이어야하는지 이해가 가지 않습니다... 3번도 충분히 답이 될 수 있지 않너요? 앞문장에 production of new and alternative representations라고 근거를 잡아보면 3번도 답아 될 수 있다고 생각하였습니다...! 

수업 및 교재
mei***** 2024-10-02 오후 4:36:47
서바 12회



수업 및 교재
mei***** 2024-10-02 오후 4:36:28

ㅅㅓ바 12회


수업 및 교재
yoo****** 2024-10-02 오후 3:15:00

능동과 수동을 구분할 때 아래 문장에서 ‘받는 것’과 ‘받게 되는 것’이 한국어로는 어감차이가 느껴지지 않는 것 같은데 어떻게 해결해야하나요? 받게 되는것, 즉 받음을 당하는 것도 결과적으로는 받는 것과 다르지 않은 것 같아서요…


수업 및 교재
dpf**** 2024-10-02 오후 2:09:03

기적모의 22회 24번 질문입니다

지문에 temporal aspect와 spatial component만 등장하는 걸로 이해했는데, 정답 선지에 visual component가 등장해서요

해설지에서는 temporal을 시각적 요소로 해석하던데 왜 그런 건가요?

Temporal에 시간 말고 시각에 관한 의미도 있는 건가요?

감사합니다.

수업 및 교재
yoo****** 2024-10-02 오후 1:53:16

제가 도치가 된 문장을 잘 인지하지 못하는데, 도치 여부는 어떻게 해야 정확하게 파악할 수 있는지 궁금합니다. 일차적으로는 해석으로 파악하고, 장소부사나 부정어가 나올 때는 한번 더 의심하는 식으로 풀면 되나요?? 

특히 아래 문장에서 도치가 되었다는 것을 몰랐는데 이런 문제는 어떻게 푸는건가요??

또 전치사구가 동사 앞에오는 경우에 도치였던 적이 많은 것 같은데 전치사구는 주어자리에 올 수 없나요??