액셀러레이터 18회 5번에서 (A) 다음 (C)가 오는 부분에 대한 질문입니다. 플랜a로, 주어진 글을 읽고 A,B,C 각각의 첫 문장을 읽었는데 B와 C 중 뭐가 와야 할지 판단하지 못해서 플랜b로 넘어갔습니다.  B 앞에 올 문단으로는 주어진 글과 C 중에서 판단하지 못했고, A앞에 올 문단은 B밖에 없다고 판단했습니다. 이후 A-C 연결이 어색하다고 생각해 C-B-A 순서를 골랐습니다.

 해설에서 C의 'this work'는 A에 언급된 내용을 가리킨다고 했는데, this work에 해당하는 A의 첫 문장과, C의 this work는 한 문장을 사이에 두고 떨어져 있습니다. 사이에 있는 문장인 'Because they looked and tasted freshly, people believed they must be safe and that preservatives were not harmful.' 에서 this work로 받을 수 있는 말이 직접적으로 나오지 않는 것 같아서 문제를 풀 때도 두 문장의 흐름으로 A-C 연결이 어색하다고 생각했고, B-A-C가 정답인 걸 보고 나서도 잘 이해가 되지 않습니다. 그리고 this가 이렇게 두 문장 앞의 단어를 가리킬 수 있으면, 순서배열에서 두 문장 흐름을 봤을 때 뒷 문장의 this로 받을 말이 앞 문장에 없어도 어색하다고 바로 판단할 수 없는 건지 궁금합니다.

저는 일요일 9시 목동 시대인재에서 듣는 이정민입니다.

제가 39주차와 40주차 중 40주차만 수업을 듣게되어서 오늘 학원에서 40주차 파피루스는 받았는데 40주차 기적 모의고사를 못 받았습니다. 

기적 모의고사 40주차를 받을 수 있나요?

1108질문 재질문 드립니다

These가 바로 앞에 없어도 되는 경우는 다 포괄해서일테고, 

그럼 such도 그렇게 쓰이면 바로 앞에 없어도 된다는 말씀인가요? 순삽 문제입니다

2022학년도 수능 21번입니다 

반복정보를 고려했을때 밑줄은 비전문가로부터 얻는 지식이어야하는데 왜 답이 전문화된 전문가 인지 잘모르겠습니다.. 소거법으로 풀수바께없는건거요?

39주차 리클래스 신청합니다

엑셀 13주차 5번문항

A 에서 ㅁㅏ지막 문장에 자연과 학 내에서 이속성이 설명되기 어렵다. 라고 나와 있어서 c는 책의 물리적 특성, 즉 자연과학적인 내용이 이어진다고 생각해서 A →  c 흐름이 어색하다고 생각했는데 ㅠㅜㅠ 왜 자연스러운지 알려주세요!

엑셀 13 회 7번 질문.

주어진 문장에서 1. 제약있는자를 예술로 2. 접근 불가능한 예술을 사람에게로 라는 걸보고 비슷한 내용이 2. 가 5번문장과 유사하다는 건 알겠는데 3번과 4번 문장이.. 을 알한다고생각해 일반질술 → 구체적진술 흐름이 괜찮다고 생각하여 3번했는데 왜 안되나요? ㅜㅠ