파피루스 3주차 40p 교육청 기출 1번

Plan A로 풀 때 (A)에서는 this 에서 단절감이 느껴져서 지웠고 (B)에서는 획실이 아닌갓을 못 찾아 남겨두었고, (C)에서는 앞에서 계산 얘기가 없어 단절감이 들어서 (C)를 지우고 (B)를 1번으로 선택하고 뒤에 흐름이 (A)와 자연스러워 BAC로 잡았는데 어떻게 C가 1번 자리로 올 수 있는건가요?

이 문장 어떻게 해석해야 하나요? 문법 구조도 모르겠어요

여기서 주어진 글의 끝부분에 있는 부분만 연결하는 건가요 아니면 전체 내용으로 연결하는 건가요?

AC를 묶었는데 B를 연결을 잘 못하겠어요

기적모의고사 2회 31번에서

인간이 근친교배를 통해 인간이 아닌 품종들을 고의적으로 파멸을 일으켰으므로 선지 2번이 맞는 건 이해가 됐는데요

<독일산 셰퍼트가 더러운 성질이 되고 외관이 바뀌고, 코커 스패니얼이 사냥 능력을 잃었고 불독과 보스톤테리어가 머리가 커졌다>는 내용을 <각각의 원래의 능력과 생김새를 잃어버린 것>으로 해석해서 인간으로 인해 (1)동물이 고유성을 잃어버린 것을 묵인해서는 안 된다로 빈칸을 넣는 건 왜 안 되는지 모르겠어요ㅠㅠ 1번 선지가 왜 정답이 안 되나요?

파피루스 3주차 day 4 51쪽에 7번, 52쪽 9번 질문입니다!

51-7   When Tom had helped the blind man cross the street, he realized he had left his book bag on the bus stop bench.

 이때 Tom 뒤에 있는 had가  왜 붙은지 모르겠어요

When Tom helped the blind man cross the street, he realized he had left his book bag on the bus stop bench.

이거나

When Tom had helped the blind man cross the street, he realized he had had left his book bag on the bus stop bench.

이거 둘중에 하나로 해야하는거 아닌가용

52-9   Reevaluating our alternatives after making a decision increases our commitment to the action taken and keeps us moving forward.

여기서 forward 앞에 있는 moving이 왜 move가 아니고 moving인지 모르겠어요ㅠ 혹시 둘다가능한가요?

1,2주차때 등록을 못 하고 3주차때 처음 수업 들은 학생인데요, 수업 듣고 부탁드리고 싶은 게 있어 질문드립니다

수업 중 이전 회차의 plan A와 plan B을 선생님께서 언급하셨는데, 지난회차의 자료가 없어서 무슨 문제유형에 대해 배웠는지, 거기서의 plan A plan B에가 뭔지 전혀 모르겠더라고요ㅠㅠ

혹시 간단하게라도 1,2주차에서 뭘 배웠는지 알려주실 수 있을까?

저도 앞에서 이 질문한 학생과 같은 질문입니다.

저도 문의하고 싶었는데 먼저 올렸네요..근데 비공개라 읽을 수가 없어서요